Apoio para professores - Texto em função do dia da língua portuguesa.
REFORMA ORTOGRÁFICA
Em casos como AUTOESTIMA o hífen cai. A sua que não pode cair. Em algumas palavras, o acento desaparece, como em FEIURA. Aliás, poderia desaparecer a palavra toda. O acento também cai em IDEIA, só que dela a gente precisa. E muito! O trema sumiu em todas as palavras, como em INCONSEQUÊNCIA, que também poderia sumir do mapa. Assim a gente ia viver com mais TRANQUILIDADE. Mas nem tudo vai mudar. ABRAÇO continua igual. E quanto mais apertado, melhor. AMIZADE ainda é com "Z" como VIZINHO, FUTEBOLZINHO, BARZINHO. Expressões como "EU TE AMO", continuam precisando de ponto. Se for de exclamação, é PAIXÃO, que continua com "X", como ABACAXI, que gostando ou não, a gente ainda vai ter alguns para descascar. SOLITÁRIO ainda tem acento, como SOLIDÁRIO, que muda só uma letra, mas faz uma enorme diferença. CONSCIÊNCIA ainda é com SC, como SANTA CATARINA, que precisa tocar a VIDA para frente. E por falar em VIDA, bom essa muda o tempo todo, e é por isso que emociona tanto!!!
Fonte: Grupo RBS
A reforma aborda ORTOGRAFIA, não questões de variação linguística.
Depois de dez minutos e uma grande bicha na paragem, subimos no autocarro e tivemos uma péssima surpresa: Ele estava lotado por uma claque! Foi desagradável viajar ao lado daqueles homens barulhentos, todos vestidos com camisolas iguais, então perdemos a paciência e descemos antes da hora. Andamos um troço a pé e logo chegamos à praia.
Foi um sábado bué fixe, mesmo tendo-me esquecido do fato de banho... Fiquei um pouco envergonhado por que tive de nadar de calcinhas! Mais tarde comemos umas sandes de fiambre, compramos umas imperiais e sumo para o puto, e também uns rebuçados e pastilhas elásticas.
No dia seguinte estava um briol, deixamos o pequeno hotel lendo uma banda desenhada e fomos a uma casa de pasto muito gira, mas cheia de betos. À noite, pegamos o comboio de volta para casa. Com o preço das portagens, não vale a pena viajar de automóvel!
Percebestes?
"Tradução"
Depois de dez minutos e uma longa fila no ponto, subimos no ônibus e tivemos uma péssima surpresa: Ele estava lotado por uma torcida organizada! Foi desagradável viajar ao lado daqueles homens barulhentos, todos vestidos com camisetas iguais, então perdemos a paciência e descemos antes da hora. Andamos um trecho a pé e logo chegamos à praia.
Foi um sábado muito legar, mesmo eu tendo esquecido o calção... Fiquei um pouco envergonhado por que tive que nadar de cueca! Mais tarde comemos uns sanduíches de presunto, compramos uns chopes e suco para o menino, e também umas balas e chicletes.
No dia seguinte estava muito frio, deixamos o pequeno hotel lendo uma história em quadrinhos e fomos a um restaurante muito chique, mas cheio de mauricinhos. À noite, pegamos o trem de volta para casa. Com o preço dos pedágios, não vale viajar de automóvel!
Entendeu?
1 - O que você entende, de acordo com o titulo? "A reforma aborda ORTOGRAFIA, não questões de variação linguística". Explique.
Mudanças no alfabeto
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
1 - As letras k, w, e y, que na verdade não tinham desaparecido na maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em varias situações. Por exemplo:
- Na escrita de símbolos de unidades de medida: KM (quilômetro), KG (quilograma) e W (watt)
- Na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): Show, Playboy, Playground, Windsurf, Kung Fu, Yin, Yang, William, Kaiser, Kafka, Kafkiano.
Substituição, sempre que possível, dos topônimos estrangeiros por formas vernáculas correspondentes:
Maiúsculas e minúsculas
Minúscula nos nomes dos pontos cardeais
Emprego facultativo de minúscula nas formas de tratamento de reverência
Emprego facultativo nos nomes de linguagens
Emprego facultativo nos nomes de endereços (bairros / ruas / estados e etc...)
Trema
Não se usa mais o trema sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Atenção: O trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. Exemplo: Müller, mülleriano.
Mudança nas regras de acentuação
1 - Não se usa mais o acento em ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba).
Atenção: Essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: Papéis, herói, heróis, troféu, troféus.
2 - Nas palavras oxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo.
Atenção: Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece. Exemplos: Tuiuiú, tuiuiús, Piauí.
3 - Não se usa mais o acento circunflexo nos encontros vocálicos ee e oo.
4 - Acento diferencial.
Eliminação:
Não se usa mais o acento que diferenciava os pares:
- Para (verbo) / para (preposição);
- Pela (verbo) / pela (substantivo - bola) / pela (preposição);
- Pelo (substantivo) / pelo (preposição) / pelo (verbo);
- Polo (substantivo) / polo (substantivo) / polo (preposição arcaica);
- Pera (substantivo) / pera (substantivo - pedra) / pera (preposição arcaica);
Manutenção:
Permanece o acento diferencial:
- Pôde (3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo poder) / Pode (3ª pessoa do singular do presente do indicativo);
- Pôr (verbo) / Por (preposição);
- Na passagem do singular para o plural dos verbos ter e vir, assim como seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).
Exemplos:
Ele tem dois carros. / Ele têm dois carros.
Ele vem de Sorocaba. / Ele vêm de Sorocaba.
Ele mantém a palavra. / Ele mantêm a palavra.
Emprego facultativo:
1 - Forma / Fôrma - Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?
2 - Dêmos (1ª pessoa do plural do pretérito perfeito do subjuntivo) / Demos (1ª pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo);
3 - Amámos (1ª pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo) / Amamos (1ª pessoa do plural do presente do indicativo);
4 - Nos casos consagrados pelas duas ortografias oficiais: Econômico / Económico, bebê / bebé, tênis / ténis...
5 - Nas formas conjugadas dos verbos terminados em -guar, -quar e -quir. Exemplo: Enxágue - Enxágue / Enxague...
Hífen
Eliminação do hífen em palavras compostas cuja noção de composição, em certa medida, se perdeu.
Emprego do hífen com prefixos
* Regra básica
- Sempre se usa o hífen diante de h. Exemplo: Anti-higiênico, super-homem. (subumano)
Outros casos
1 - Prefixo terminado em vogal
- Sem hífen diante de vogal diferente:
- Sem hífen diante de consoante diferente de r e s: Anteprojeto, semicírculo.
- Sem hífen diante de r e s. Dobram-se essas letras:
- Com hífen diante da mesma vogal: Contra-ataque, micro-ondas. (Antes: Microondas).
2 - Prefixo terminado em consoante:
- Com hífen diante da mesma consoante: Inter-regional, sub-bibliotecário.
- Sem hífen diante de consoante diferente: Intermunicipal, supersônico.
- Sem hífen diante de vogal: Interestadual, superinteressante.
Observações:
1 - Com o prefixo sub, usa-se hífen também diante de palavra iniciada por r. Exemplo: Sub-região, sub-raça e etc. Palavras iniciadas por h perdem essa letra e juntam-se sem hífen. Exemplo: Subumano, subumanidade e etc.
2 - Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal. Exemplo: Circum-navegação, pan-americano e etc.
3 - O prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o. Exemplo: Coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar, coocupante e etc.
4 - Com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen. Exemplo: Vice-rei, vice-almirante e etc.
5 - Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen. Exemplo: Ex-aluno, sem-terra, além-mar, aquém-mar, recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular, pró-europeu e etc.
Exercícios:
A) Em duplas, elabore 10 frases envolvendo palavras que sofreram alterações, de acordo com a reforma ortográfica.
B) Troque com outra dupla os exercícios e resolva-os. Ao término, devolva para os autores corrigirem.
C) Crie você, um poema semelhante com o que lemos, envolvendo outras mudanças na ortográfica da língua portuguesa. Seja criativo(a)!!! (Texto: Reforma ortográfica)